امام باقر علیه السلام فرمودند:  به خدا سوگند که او (مهدی (علیه السلام)) مضطر (حقیقی) است که در کتاب خدا آمده می فرماید: «اَمَّن یجیب المضطر اذ ادعاه و یکشف السؤ...» بحارالانوار، ج ٥٢، ص ٣٤١ 

امامِ شهید؛ ربانی امت و صاحب قلب لبیب

دکتر سید حسین خادمیان نوش آبادی

اینجانب که توفیق داشتم چند سال در درس خارج فقه رهبر شهید شرف حضور داشته باشم، فهرست متین منظومه فکری و سیره عملی آن رهبر شهید در دغدغه تعالی جان و نفس خویش و عزت امت اسلامی و بیداری جهانیان آن هم ظلّ مثلث دلدادگی توحیدی و اطاعت و بندگی و ربانی شدن خلاصه می‌نمایم؛ یعنی در واقع تمام افعال و اعمال او در اضلاع این مثلث تنزیهی و مقدس تعریف و محصور می‌شود.

ادامه مطلب

حوزه و دانشگاه 1278

«باید برخاست»؛ فریضه‌ فراخوان الهی برای خون‌خواهی است
علی عزیزی

ادامه مطلب

هفت محور عبور از منبر سنتی به منبر تحولی

ما در منبریا از روش انتقالی و سنتی و یا روش تفکری و تحولی استفاده می کنیم .
ما با دو «نظام معرفتی» روبرو هستیم، نه صرفاً دو سبک. در ادامه توضیحات مختصری ارائه می کنم، تا نقشه‌ای روشن برای تحول در منبررا ترسیم کنیم.
مقدمه، دو نظامِ کاملاً متفاوت
منبرِ انتقالی (که آن را با نام سنتی می‌شناسیم) و منبرِ تحولی (که رویکرد تفکری نام دارد)، هر دو در مسیر تبلیغ دین به کار گرفته می‌شوند، اما مبانیِ فکری، اهداف و روش‌های آنها با یکدیگر تفاوتِ بنیادین دارد. درک این تفاوت، نخستین گام برای خروج از یکنواختی و تأثیرگذاریِ عمیق بر مخاطب امروزی است.
ادامه مطلب

حکمرانی قرآنی با هوش مصنوعیِ وارداتی محقق نمی‌شود

نگاه سطحی این است که ما داده‌های اسلامی خود را به این پلتفرم‌ها می‌دهیم و آن‌ها بدون دستکاری، اطلاعات مورد نیاز ما را استخراج می‌کنند. اما این تصور دقیق نیست. هوش مصنوعی از سنخ کشف یک واقعیت طبیعی و خنثی نیست؛ بلکه از سنخ خلق یک موجود مصنوعی است. الگوریتم که اساس این فناوری است، یک فرایند تعریف‌شده توسط انسان است.

ادامه مطلب

دکتر چاوشی: برخی از انتصاب‌های وزارت علوم و فناوری، مسئله‌ساز است

با آنکه من کارهای خوب دولت آقای رئیسی را تحسین می‌کنم، همچون فردی دلسوز، نمی‌توانم عدم رضایت خود را از برخی از انتصاب‌های مسئله‌ساز ایشان، مخفی نمایم.

یکی از مشکلات فعلی ما را در  دانشگاه‌ها، همین مقاله محوری،  در ارتقای استادان تشکیل می‌دهد که میراث شومی از دولت محمد خاتمی است. در این فرایند، استادانی به برکت کارهای پژوهشی دانشجویان و یا سایر همکاران خود، در اندک زمانی صاحب صدها مقاله می‌شوند، بدون آنکه واقعاً خودشان در تدوین آنها، سهیم بوده باشند. 

ادامه مطلب

از تأکید بر نوآوری تمدنی تا پژوهش هوشمند و تولید علم کاربردی

به گزارش خبرنگار سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا، مراسم معرفی و تجلیل از برگزیدگان بیست‌وهفتمین همایش کتاب سال و نهمین جشنواره مقالات علمی حوزه، صبح شنبه ۲۵ بهمن‌ماه ۱۴۰۴، در سالن همایش مدرسه امام کاظم (علیه‌السلام) برگزار شد. این آیین با حضور جمعی از اساتید، پژوهشگران، طلاب و فعالان حوزوی در فضایی علمی و صمیمی برگزار شد و بر استمرار حرکت پژوهشی و علمی در حوزه‌های علمیه تأکید شد.
ادامه مطلب

رسالت طلاب در جنگ ترکیبی

علی‌محمد مظفری

دشمن با سرمایه‌گذاری بلندمدت بر نسل جوان و تسخیر قلوب و اعتقادات آنان به شکل‌های مختلف توانست مسجد را به آتش کشیده و جنگ شهری به راه اندازد؛ از این رو به تعبیر امیرالمؤمنین علی (ع) در نهج‌البلاغه قلوب احداث (نوجوان) مانند زمین خالی بوده که قابلیت پذیرش فوق‌العاده‌ای را داشته «إِنَّمَا قَلْبُ الْحَدَثِ کَالْأَرْضِ الْخَالِیَةِ مَا أُلْقِیَ فِیهَا مِنْ شَیْ‌ءٍ قَبِلَته‌‌‌»؛ لذا اولویت مخاطب در مأموریت تبیین و روشنگری در ایام‌الله دهه مبارکه فجر علاوه بر آحاد مردم لازم است نوجوانان و جوانان باشد‌‌.

ادامه مطلب

حوزه و دانشگاه 1262

تولید «منظومه اسناد پایه» در حوزه‌های علمیه برای نخستین بار

در تمام جهان، تنها جایی که برای اندیشه‌ی ناب و مذهب حق، نیروی انسانی عالم تربیت و فکر تولید می‌کند، حوزه‌های علمیه است. این مهم، رسالتی بی‌بدیل است که بر دوش نهاد حوزه قرار دارد.

ادامه مطلب

الگوی کنشگری طلاب در بحران معیشت

رضا وظیفه‌مند

تحلیل بیانات مقام معظم رهبری حفظه الله و کنش‌های میدانی طلاب نشان می‌دهد که یک الگوی کنشگری شایسته، می‌تواند در سه نقش کلیدی «مقاومت سازنده»، «تبیین‌گری امیدآفرین» و «همدلی فشارزدا» تبلور یابد.

مقام معظم رهبری حفظه الله با هوشمندی بر «جهاد تبیین» به عنوان سلاح مقابله با جنگ روانی دشمن تأکید می‌کنند. این تأکید درک درستی از یک نیاز عمیق روان‌شناختی دارد، چراکه در شرایط بحران، ذهن جمعی در جست‌وجوی چارچوبی برای «معنا‌سازی» است.

ادامه مطلب

صفحه‌ها